Resumen Las influencia histórica de la psicología ha marcado radicalmente el desarrollo en sus distintos campos de acción, la psicología de la educación ha logrado en las ultimas décadas la participación de los psicólogos en el contexto pedagógico y educativo como tal, pudiendo así, interactuar y entrar en contexto no sólo apropiándose de fenómenos individuales del conocimiento y aprendizaje, sino también de problemáticas a un nivel grupal o colectivo que son planteadas desde la pedagogía y del contexto en si, pudiendo visualizarlas desde una perspectiva mas real y dinámica. La evolución de la psicología de la educación le ha dado roles al psicólogo que han variado con el tiempo, ocupándose primero de procesos básicos como el aprendizaje y cómo el sujeto llega a su objetivo final que es el conocimiento y a través de que instrumentos, en ese entonces el surgimiento de la psicometría era la base para las teorías de aprendizaje y la inteligencia, junto con observaciones de laboratorio, era limitada la forma de cómo el psicólogo podía conocer el desarrollo del sujeto, es decir, solamente en un nivel cognitivo, sin tener en cuenta otros elementos que siempre han influido a la hora de adquirir conocimientos y bajo que condiciones se pueden desarrollar los individuos en un contexto educativo. Bajo estas influencias históricas el psicólogo ha logrado abrir brecha para [1]Ψ ensayo presentado por estudiantes de la universidad pontificia bolivariana del programa de psicología de VI semestre en la asignatura campos de aplicación educativa orientado por la docente Andrea Delgado.